Att vara ledare är en utmaning.  Att översätta organisationens idé till konkreta uppdrag, sätta mål som är mätbara, leda passionerade och självständiga medarbetare  mot ett och samma mål samt visa upp resultatet för medarbetare och omvärld ställer krav. Men det är nog det häftigaste och mest inspirerande arbete som går att ha. Att vara ledare är ett uppdrag som påverkar många. Det kräver förutsättningar och kompetens.

Ledarutvecklingsprogrammet IDÈ OCH RESULTAT har utformats främst för ledare i Civilsamhället eller idéburna organisationer. Vi har noga valt ut skickliga föreläsare men med relevant kunskap kring ledarskap i den kontext som många organisationer är. Det handlar om att du får tillgång till spetskompetens inom att leda utifrån en idé, målstyrning och kommunicera inåt och utåt i ett förändrat kommunikationslandskap.

Ledarskap börjar med dig själv så programmet handlar också om att få utveckla det personliga ledarskapet. Du får göra en 360° test och få möjlighet att se vad din organisations önskar för ledarskap. Du får verktyg och metoder som syftar till att du ska bli skickligare och modigare i ditt ledarskap.

För ledarskap handlar om att göra skillnad! Välkommen med din anmälan!

Ulrika Sedell
VD, Ledarinstitutet

IDÈ&RESULTAT ledarskapsprogram ger möjlighet att få arbeta och utveckla sitt personliga ledarskap. Dels genom att få göra en FARAX 360° rapport med ett individuellt coachsamtal och genom metoden Reflekterande team där varje deltagare får möjlighet att få egna dilemman belysta från olika perspektiv.

Dessutom ges föreläsningar av utvalda specialister med egen personlig erfarenhet av att bygga och utveckla verksamheter utifrån idén. Samtliga medverkande specialister är i dag verksamma som framtidsanalytiker, målstyrningsexperter eller framgångsrika ledare i Sverige och i världen.

Några citat från programmet 2011:

Att lära nytt och tillsammans ger resultat. Pedagogiken uppmuntrar deltagarnas medvetenhet och förståelse som är en viktig ingrediens för att förändra och utveckla det egna ledarskapet. Därför arbetar vi med upplevelsebaserad inlärning i såväl gruppövningar och enskild träning.

Förändringarna ställer nya krav på organisationers förmåga att vara närvarande i samhället, att bjuda in både medlemmar och samarbetspartners i verksamheten och visa upp resultat. Men utvecklingen ställer framförallt krav på ett ledarskap som ger förutsättningar för att ord blir till handling och frigör medarbetares och aktivas engagemang, kreativitet och handlingskraft.

Det har saknats en ledarskapsutbildning som svarar upp mot den idéburna organisationens behov av professionalisering och förnyelse. Det är en anledning till att Arbetsgivaralliansen och Arbetsgivarföreningen KFO givit Ledarinstitutet i uppdrag att ta fram ett ledarskapsprogram för ledare i idéburna organisationer. Det genomfördes under 2011 och till hösten genomförs nästa program!

Ulrika Sedell
VD
Ledarinstitutet

Programmet ger ny kunskap utifrån ideell sektors utmaningar, men också möjligheter att utveckla det individuella ledarskapet. Det är så uppenbart att verksamheterna i ideell sektor har så olika drivkrafter som driver verksamheten framåt. Därför är det viktigt att i den här typen av utvecklingsprogram göra innehållet till sitt eget. Att transformera den generella kunskapen som ges, till det som är viktigt just för mig och i min organisation. En föreläsning som gjorde särskilt intryck på mig var Göran Carstedt. Hans erfarenheter av att få de engagerade i verksamheten att förstå kärnan, organisationens idé. Där finns en stor utvecklingspotential, och det var skönt att höra honom vittna om de framsteg han har gjort i näringslivet, genom att hela tiden skapa utrymme för reflektioner kring vad vi är och varför.

Metoden ”reflekterande team” har varit en av utbildningens största behållningar. Där ges man möjlighet att dels själv få hjälp med något dilemma men allra mest ger det möjlighet att få reflektera över andras dilemman. Metoden gav mig möjlighet att fundera över mig själv, nästan som i tredje person, och att få höra andra reflektera över mitt dilemma utan att jag själv deltog, satte saker och ting i ett annat ljus.

För att få ut bästa effekten av ett sådant här program ska man vara sugen på att göra egna tankejobb. Att förvänta sig konkreta verktyg att kopiera är inte rätt.  Man måste vara villig att göra det till sitt eget och det är precis så det ska vara. Jag ser fram emot tredje modulen om förändringsarbete och föreläsningen med Professor P O Berg och jag kommer att rekommendera programmet till andra.

Alla deltagare i programmet erbjuds att göra en FARAX som är ett feedbackinstrument. I dagarna kommer alla deltagare att få en individuell återkoppling i drygt en timme. Syftet är att få syn på sitt eget ledarskap både ur ett överordnande, medarbetare och underställdas perspektiv. Det ger möjlighet att utvecklas utifrån organisationens behov.

Farax var en klok rådgivare i strategi- och ledarskapsfrågor åt kungen av Sparta omkring 300 f.kr. Han har fått ge sitt namn till Farax rapporten.

Farax rapporten kartlägger faktiskt och önskvärt ledarskap och effektivitet ur ett 360 graders perspektiv på både individ- och organisationsnivå.

Grundtanken är att ledarskapet utvecklas utifrån verksamhetens krav samt chefens vilja och förmåga. Ledarskapet utvecklas i dialog med omgivningen i en process.

Chefen äger sin Farax rapport och är bärare av sitt resultat.

Metoden leder till ökad självinsikt genom tydligare krav och förväntningar på den egna ledarrollen. Detta skapar förutsättningar för ökad handlingsförmåga i den egna organisationen. I sin tur leder detta till att säkerställa att förändringsprocesser underlättas.

Faraxmetoden baseras på vetenskapligt dokumenterade modeller och mätskalor avseende chef och ledarskap som används i ledarskapsprocesser.

Syftet med den första modulen var att få ökad förståelse för de specifika utmaningarna som den idéburna organisationen står inför i en omvärld som befinner sig i ständig förändring. Kärt barn har som bekant många namn men det Ledarinstitutet avser med en omvärld i ständig förändring är ett samhälle som i kölvattnet på en revolutionerande teknikutveckling och globalisering främjat organisationer som lyckats behålla sin inneboende dynamik. Det vill säga organisationens förmåga att verka i ständig rörelse vilket kräver ett ständigt lärande. Men lika viktig som den övergripande kontexten lika avgörande är att vi lyckas förmedla vår människosyn. En syn på människan som en idé- och viljestyrd, utvecklande och ständigt lärande aktör.

Att forma en effektiv organisation som skapar resultat utan att göra avkall på idén innebär för många organisationer, bland annat att gå från att förändra strukturen från regelstyrning till målstyrning och det är långt mer än en processkarta. Målstyrning förutsätter att medarbetarna kan samverka sinsemellan och skapa handlingsplaner tillsammans. En kollektiv målformulering fordrar såväl förändringsvilja som ideologisk enighet kring vad uppdraget innebär och dess bakomliggande motiv. Och naturligtvis även en samsyn kring vilka medel som bör användas för att uppnå målen. Ett förändringsarbete där samsyn kring det övergripande syftet, formulerade mål och valda medel saknas, riskerar att leda till ytterligare fragmentering. Medarbetarnas väljer bort samarbete för att undvika konflikter. Var och en arbetar med sin fråga och träffas endast för att rapportera. Aldrig för att samverka kring varandras arbetsområden och resultat. Några kanske väljer att inte träffas alls. Och vad händer då med resultatet? I en regelstyrd organisation ligger fokus för styrning på form och produktion. Arbetet görs inom det egna reviret, efter eget huvud och inte helt sällan oreflekterat. Var och en sköter sitt. Att formulera gemensamma mål i en sådan organisation är svårt. Kopplingen mellan de formulerade målen och arbetssättet blir ofta oklart. Utvärderingar och feedbackprocesser upplevs ointressanta, eftersom arbetet organiseras efter givna regler och/eller traditioner.

Forskning kan visa att när en organisation förändras från regelstyrd till målstyrt leder det ofta till att det målstyrda idealet läggs ovanpå en regelstyrd verklighet, vilken kan skapa förvirring, otydlighet och en organisation som styrs av sociala spelregler istället för funktionella. (Bolman & Deal, Nya perspektiv på organisation och ledarskap, 2001)

Modul två kommer att fokusera på hur resultat kan mätas i idéburen verksamhet. Hur ledaren på bästa sätt kan leda genom feedbackprocessser. Samtliga deltagare får även göra en egen FARAX. Det vill säga ett 360 graders feedbacksundersökning. Det finns forskning som visar att det som medarbetare efterfrågar mest är mer återkoppling på sin prestation. Genom feedbackprocesser har ledaren möjlighet att öppna upp för diskussioner i sin grupp om vilka kompetenser som finns och hur de används på bästa sätt.

Deltagarna får en dag tillsammans med Agneta Gustafson, forskare inom extern redovisning inom ideella organisationer på Örebro universitet. Dessutom får de möjlighet att utveckla sitt eget ledarskap genom feedback från sin organisation. Övning och teori kring styrning och feedback samt gruppövningar som exempelvis reflekterande team. Dagarna leds av Otto Granberg, fil dr i pedagogik. Det handlar om att få tillgång till kunskap som ger förutsättningar att göra skillnad!

iframe>

Troed Troedson besökte IDE&RESULTAT och föreläste för deltagarna. Troed är framtidsanalytiker och resonerade kring utmaningar som särskilt Civilsamhället och i synnerhet ledarskapet står inför.

Troed inleder med att säga att allt flera kan allt mer.

Utbildningsnivån ökar i världen och i vårt samhälle. ”Värdet av att ha ett busskörkort är att inte alla andra har det, men vad händer om plötsligt alla kan köra buss?”. I kombination med det förändrade kommunikationslandskapet som innebär att information sprids allt snabbare till allt fler leder det till att den generella kunskapsnivån har ökat markant.

Exempelvis när partiledaren kommer till ett torg 2011 för att tala om skolpolitik och inleder med att tala om hur det är i skolorna. Då finns det i dag förmodligen både skolchefer, lärare eller till och med föräldrar på torget som har bättre kunskap om hur det är, än vad partiledaren har. Till skillnad mot 1921.

När patienten har fått en diagnos och kommer på återbesök till doktorn har denne hunnit googla och läsa om de senaste behandlings rönen och informerar läkaren som kanske inte hunnit ta del av den senaste rapporten.

Troed menade att det får konsekvenser för Civilsamhället för hur frivilliga, medlemmar och medborgare bemöts i syfte att fånga engagemang eller öka rörelsen.

Vidare pekade Troed på vilka konsekvenser det får för ledarskapet. Det vill säga hur organisationer leds. Han visade att för 100 år sedan var det kroppsarbete som gällde. Den som var starkast var bäst. Senare när industrisamhället utvecklades var det kunskap som var avgörande. Den som visste mest ledde arbetet. Ju högre chef desto mer kunskap förväntades personen ha. I dag, menade Troed,  handlar det om förståelse. Chefen vet inte längre mest och det kan inte heller vara ett mål. Utan uppdraget borde bestå i att få så många medarbetare som möjligt att leva visionen och att skapa förutsättningar för flow. Han drog också paralleller till föräldraskapet. För hundra år sedan blev man född till ett jobb. Senare blev utbildning allt viktigare för framgång. Föräldrar visade på vilket mål för utbildningen som var viktigast exempelvis jurist, läkare eller lärare. I dag vet vi inte vilka roller eller funktioner som kommer vara viktiga om tjugo år. Utan Troed menade, att de borde istället förberedas för yrken genom att finna sin drivkraft och intressen och låta det styra utbildning eller kontext.

Hur skapar man då flow? Hur lever man visionen istället för att lägga ner tid på att bryta ner den till aktivitet och görande? Det var frågeställningar som lyftes till Troed.

Måndagen den 24 oktober på Vår Gård i Saltsjöbaden startar Ledarskapsprogrammet Idé och Resultat. Under två dagar ska vi resonera kring hur det samhällsförändringar påverkar våra organisationer, vad som främjar och hindrar effektivitet och hur det egna ledarskapet på bästa sätt kan utvecklas. Troed Troedsson, Bengt Göransson och Göran Carstedt föreläser om framtidens utmaningar, modern folkrörelse och hur idé och resultat hänger ihop. Ledarskapets betydelse kommer att diskuteras och grupphandledning kommer att ges. Syftet är att göra skillnad både för deltagare och organisation!

Förändringarna ställer nya krav på organisationers förmåga att vara närvarande i samhället, att bjuda in både medlemmar och samarbetspartners i verksamheten och visa upp resultat. Men utvecklingen ställer framförallt krav på ett ledarskap som ger förutsättningar för att ord blir till handling och frigör medarbetares och aktivas engagemang, kreativitet och handlingskraft.

Det har saknats en ledarskapsutbildning som svarar upp mot den idéburna organisationens behov av professionalisering och förnyelse. Det är en anledning till att Arbetsgivaralliansen och Arbetsgivarföreningen KFO givit Ledarinstitutet i uppdrag att ta fram ett ledarskapsprogram för ledare i idéburna organisationer.

Ulrika Sedell
VD
Ledarinstitutet